4月18日，傳媒與設計藝術學院副院長崔木揚率學院本科教育教學課程建設骨干教師團隊，參加《2025設計實踐與創(chuàng)新應用發(fā)展大會——設計賦能新質生產力·共建美好鄉(xiāng)村》學術會議，與全國500余位專家學者及行業(yè)代表共商設計助力鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新路徑。此次參會不僅是學術交流的契機，更是學院深化本科教育教學改革，踐行科教融匯、產教融合理念的重要實踐。
近年來，學院依托學校商科背景，注重“藝文共融”，聚焦文化創(chuàng)意與區(qū)域發(fā)展，積極服務南亞東南亞及云南“3815”戰(zhàn)略規(guī)劃。學院將鄉(xiāng)村振興實踐深度融入課程體系，開設相關特色課程，通過“項目制教學”引導學生參與16個鄉(xiāng)村品牌升級與美麗鄉(xiāng)村建設實戰(zhàn)項目，實現“課堂—田野—市場”全鏈條能力培養(yǎng)。在此過程中，學生團隊主導設計的農特產品包裝、鄉(xiāng)村文旅IP等項目，助力多地農產品溢價超30%，成為本科教育教學審核評估“實踐育人”的生動注腳。
大會期間，學院團隊重點參與了“農業(yè)農村文化振興”“宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村”等主題論壇，并與行業(yè)頭部機構展開合作洽談。崔木揚在交流中表示：“設計不僅是美學表達，更是資源整合與價值轉化的工具。學院近年來通過校政企協(xié)同模式，將學術研究融入鄉(xiāng)村實踐，未來將繼續(xù)深化這一路徑。”環(huán)境設計系主任、《建筑設計方法》課程團隊成員文佳老師在分論壇會議交流中分享道：“在所授相關課程中將鄉(xiāng)村數字化場景與虛擬仿真實驗，嵌入城鄉(xiāng)空間環(huán)境改造案例，全面提升學生解決復雜問題的綜合素養(yǎng)。這一教學理念與大會‘設計賦能新質生產力’主題高度契合，彰顯了課程建設中“教學—科研—社會服務”三位一體的育人格局。”
設計教育需立足時代命題，既要扎根鄉(xiāng)土實踐，更要服務新質生產力發(fā)展。學院以此次本科教育教學審核評估為契機，重構課程模塊，強化跨學科整合，此次骨干教師們的參會與學習為學院教育教學改革注入新動能。未來，學院將緊扣審核評估“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的原則，進一步優(yōu)化相關特色課程群，推動校企共建實踐基地與雙師型導師團隊建設，推動“政產學研用”一體化育人模式升級。
此次學術交流不僅是對學院鄉(xiāng)村振興實踐成果的認可，更標志著其教育教學改革邁向新高度。學院將充分借鑒大會成果，持續(xù)探索設計創(chuàng)新與鄉(xiāng)村發(fā)展的深度融合，通過持續(xù)深化課程創(chuàng)新與實踐賦能，繼續(xù)書寫高等教育與鄉(xiāng)村振興同頻共振的嶄新篇章，為區(qū)域高質量發(fā)展貢獻高校智慧。
