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經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委召開“不忘初心,、牢記使命” 主題教育調(diào)研成果交流會(huì)

信息來源:經(jīng)濟(jì)學(xué)院 發(fā)布時(shí)間:2019-11-06

按照學(xué)院“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排,,經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委于11月4日下午在博遠(yuǎn)樓205會(huì)議室舉行“不忘初心,、牢記使命”主題教育調(diào)研成果交流會(huì)。學(xué)?!安煌跣?、牢記使命”主題教育第一指導(dǎo)組成員李麗忠同志和普川同志到會(huì)指導(dǎo)。學(xué)院黨委委員,、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子參加交流會(huì),。會(huì)議由學(xué)院黨委書記陳永飛主持。

根據(jù)學(xué)院“不忘初心,、牢記使命”主題教育的工作部署,,為更好的推進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理服務(wù)品質(zhì)等,,在主題教育啟動(dòng)伊始,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就結(jié)合分管工作與自身實(shí)際,,就工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)和師生反映強(qiáng)烈的問題,,認(rèn)真選取各自的調(diào)研主題。重點(diǎn)圍繞“教師黨支部建設(shè),、提升學(xué)院學(xué)科建設(shè)水平,、學(xué)院學(xué)生教育管理工作、區(qū)域發(fā)展研究所科研工作成效,,經(jīng)驗(yàn),,存在問題和未來發(fā)展、從經(jīng)濟(jì)類論文發(fā)表視角對(duì)云南財(cái)經(jīng)大學(xué)科研發(fā)展,、如何做好研究生導(dǎo)師,、教師科研能力的培養(yǎng)與科研水平的提高、課程建設(shè)與師資隊(duì)伍匹配,、學(xué)分制改革師生輿情,、研究生黨員和學(xué)生的科研創(chuàng)新情況,、學(xué)生對(duì)于學(xué)院團(tuán)委工作滿意度”等主題,深入一線,,采取發(fā)放意見征求表,、召開師生座談會(huì)、談心談話,、設(shè)立意見箱,、走訪等多種形式,傾聽學(xué)院各方面的聲音,,廣泛征求了師生意見和建議,,形成了調(diào)研報(bào)告。

會(huì)上,,從陳永飛同志開始,,班子成員逐一交流調(diào)研成果,詳細(xì)介紹了調(diào)研選題的背景,、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的突出問題及對(duì)產(chǎn)生問題成因進(jìn)行深入剖析,,并就下一步解決問題、改進(jìn)工作提出了思路,、辦法和措施。

在聽取完交流分享后,,李麗忠同志肯定了學(xué)院對(duì)“不忘初心,、牢記使命”主題教育工作的重視,班子成員結(jié)合調(diào)研主題,,扎實(shí)開展調(diào)研工作,,找原因,想辦法,,邊查邊改,,達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)他就學(xué)院下一步開展主題教育工作提出了幾點(diǎn)要求,,一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,做到全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué),、深入思考學(xué),、聯(lián)系實(shí)際學(xué);二是持續(xù)推進(jìn)主題教育繼續(xù)走深走實(shí),,進(jìn)一步推進(jìn)檢視問題自我剖析,,對(duì)產(chǎn)生的原因、下一步措施,,要再細(xì)化,、再梳理,;三是聚焦“守初心、擔(dān)使命,、找差距,、抓落實(shí)”總要求,圍繞學(xué)院中心工作,,以主題教育為契機(jī),,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展;四是充分挖掘工作潛力,,在工作協(xié)調(diào)上進(jìn)一步強(qiáng)化,,在制度管理上進(jìn)一步規(guī)范,班子成員進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào),,在事關(guān)學(xué)院發(fā)展的痛點(diǎn)難點(diǎn)問題上再深入,。

陳永飛表示,學(xué)院黨委將按照指導(dǎo)組的工作要求,,進(jìn)一步梳理問題,,堅(jiān)持“四個(gè)始終貫穿”,真正做到“三個(gè)擺進(jìn)去”,,找準(zhǔn)問題根源,,制定有力措施,深化調(diào)研成果應(yīng)用,,確保主題教育取得實(shí)效,,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。