近日，教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于公布首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)名單的通知》,，正式公布了100個首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室（簡稱“雙帶頭人”工作室）建設(shè)名單,，我校國土資源與持續(xù)發(fā)展研究所所長,、精準(zhǔn)扶貧與發(fā)展研究院院長、教工黨支部書記楊子生教授主持申報的“云南財經(jīng)大學(xué)科研院所（中心）黨委教工第二黨支部書記工作室”成功入選,，成為云南省高校唯一的一個國家級“雙帶頭人”教師工作室,。
為加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實中共中央,、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》,，根據(jù)中共中央組織部、中共教育部黨組2018年2月印發(fā)的《高校黨建工作重點任務(wù)》要求,，教育部黨組于2018年5月22日印發(fā)了《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》,，著力實施高校教師黨支部書記“雙帶頭人”（即黨建帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人）培育工程，并于6月13日印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于開展首批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知》,，開始組織申報和遴選首批100個高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室,。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和科研院所（中心）黨委的具體組織實施下,，國土資源與持續(xù)發(fā)展研究所（精準(zhǔn)扶貧與發(fā)展研究院）教工黨支部書記楊子生教授帶領(lǐng)支部成員積極申報，并由中共云南省委高校工委推薦上報教育部,。教育部經(jīng)資格審查,、專家通訊評審、教育部黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位集中審議,、結(jié)果公示,，于9月14日正式遴選產(chǎn)生了100個首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室,。
楊子生教授,、博士是科研院所（中心）黨委宣傳委員，同時擔(dān)任教工第二黨支部書記,，是國土資源與持續(xù)發(fā)展研究所（精準(zhǔn)扶貧與發(fā)展研究院）所長（院長）,，符合“雙帶頭人”條件。近年來,，楊子生教授依托個人課題項目先后組織師生2000余人參加了20多項國家和云南省精準(zhǔn)扶貧第三方評估重大任務(wù),，利用到貧困縣開展工作的機會，組織師生開展愛國主義教育和形勢政策教育,，在發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用方面積極作為,，推進支部黨建和研究所（院）學(xué)術(shù)研究齊頭并進,，取得了突出成績。在日常工作中,，他帶頭開展黨支部黨建工作,，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真履行黨支部書記抓黨建第一責(zé)任人職責(zé),，充分發(fā)揮自身智力和專業(yè)優(yōu)勢,，帶領(lǐng)他所在黨支部積極主動投身國家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，多次獲得國家級,、省級,、校級多項重大成果獎，為國家和云南省精準(zhǔn)扶貧與脫貧攻堅作出了積極貢獻,，樹立了新時代“四講四有”合格黨員和“四有”好老師的標(biāo)桿,。
一直以來，學(xué)校黨委高度重視基層黨支部建設(shè),，牢固樹立把黨的一切工作落實到黨支部的鮮明導(dǎo)向,，切實發(fā)揮黨支部直接教育、管理,、監(jiān)督黨員和組織、宣傳,、凝聚,、服務(wù)師生的職責(zé)。在《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》印發(fā)后,，校黨委認(rèn)真研究推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,，對院（系、所）教師黨支部書記隊伍情況進行了調(diào)查摸底,，并把“雙帶頭人”培育工作貫穿黨支部換屆全過程,。40個院（系）所屬的教師黨支部中，24個已經(jīng)符合“雙帶頭人”條件,，在融合推進黨建工作和學(xué)術(shù)科研方面發(fā)揮了示范帶頭的作用,。為進一步推進“雙帶頭人”培育工作，學(xué)校將制定出臺“云南財經(jīng)大學(xué)教師黨支部書記‘雙帶頭人’培育工程實施辦法”,，從制度保障,、條件保障、具體實踐等方面加快推進“雙帶頭人”培育各項工作深入開展,。
成功入選全國首批,、云南唯一的高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室,，這是我?；鶎咏處燑h支部建設(shè)工作的一大喜事,。工作室將在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和科研院所（中心）黨委的具體指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的建設(shè)任務(wù),、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),、工作要求，在創(chuàng)新工作方法,、創(chuàng)建平臺載體,、創(chuàng)立典型示范上下功夫，認(rèn)真執(zhí)行建設(shè)計劃,，積極形成建設(shè)成果,，確保取得建設(shè)實效，著力發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,，真正將“雙帶頭人”工作室建成全國高校教師黨支部的“樣板田”和“示范區(qū)”,。
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