為響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召和要求，法學(xué)院積極行動(dòng)，充分挖掘線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)勢(shì)，采用“騰訊課堂”“騰訊會(huì)議”“微信群”“中國(guó)大學(xué)MOOC”等教學(xué)資源和平臺(tái)開(kāi)展研究生教學(xué)，建立微信群和QQ群，服務(wù)教師選擇好教學(xué)模式，保障了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。3月9日，法學(xué)院本學(xué)期開(kāi)設(shè)的22門(mén)研究生課程全部實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)，上線(xiàn)率100%。
院長(zhǎng)佴澎教授法律碩士課程《刑事訴訟法》，從教20年，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋磺袕男麻_(kāi)始，從講臺(tái)上回到書(shū)房里，從投影前回到電腦前。“學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)簡(jiǎn)明扼要，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，在她們的幫助下，我花了半天學(xué)習(xí)，自認(rèn)為基本合格。下載騰訊會(huì)議，預(yù)定時(shí)間，通知同學(xué)們，我們開(kāi)課了！雖然遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，但我們?cè)竭^(guò)大海重洋，在網(wǎng)絡(luò)的課堂里，我們沒(méi)有距離。”微信“課堂”里同學(xué)們的熱情絲毫未減，討論熱火朝天。“老佴的網(wǎng)課怎么樣啊？”“棒棒噠！”
學(xué)院黨委書(shū)記謝維華老師擔(dān)任2019級(jí)法本法碩《商法專(zhuān)題講座》課程，在上課之前學(xué)習(xí)了雨課堂的操作流程，在兒子的鼎力幫助下選用雨課堂、騰訊課堂、騰訊會(huì)議三個(gè)平臺(tái)進(jìn)行試教。在上課前建立了課程微信群，推送中國(guó)政法大學(xué)趙旭東教授講授的商法學(xué)供同學(xué)學(xué)習(xí)，推送了第一講的參考文獻(xiàn)供同學(xué)閱讀，并在微信群里征求同學(xué)對(duì)網(wǎng)課平臺(tái)的接受程度，決定選用騰迅課堂直播教學(xué)，騰訊會(huì)議作備選。授課采用直播形式，開(kāi)課前進(jìn)行了一次簽到，臨近結(jié)束又簽了一次，直播效果還不錯(cuò)，課后在微信群里跟同學(xué)進(jìn)行了交流。
副院長(zhǎng)馬慧娟老師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士《經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)題》與《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程教學(xué)。在前期的教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中，測(cè)試多個(gè)教學(xué)平臺(tái)后確定“騰訊會(huì)議”進(jìn)行直播教學(xué)，同時(shí)建立課程教學(xué)微信群。線(xiàn)上課程課程教學(xué)中，釆用了教學(xué)之前、之中、之后的“三環(huán)節(jié)把控法”確保教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。即課程之前，與學(xué)生充分溝通交流教學(xué)方法細(xì)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)并推送視頻、參考書(shū)目和相關(guān)材料。課程之中，注重教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的啟發(fā)和互動(dòng)。課程之后，注重收集相關(guān)問(wèn)題與建議，并提示下一次課程的內(nèi)容與難點(diǎn)。課程完成，對(duì)于新的教學(xué)方式，同學(xué)們表示課程信息量大、關(guān)注面廣，這樣的教學(xué)方式循循善誘又生動(dòng)活潑，學(xué)生們一聲聲謝謝老師，表達(dá)了更加投入學(xué)習(xí)和喜歡這教學(xué)方式的聲音。
歐陽(yáng)杉老師擔(dān)任《環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)》的研究生教學(xué)課程。她的做法是：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)雙保險(xiǎn)，選擇騰訊會(huì)議（首選）＋雨課堂（備用）作為教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)穩(wěn)定進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)更新提質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)抗疫。《環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)》課程設(shè)計(jì)新補(bǔ)充環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境生態(tài)學(xué)部分內(nèi)容，使教學(xué)體現(xiàn)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校的特色，增加學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)合性。投屏講解，提問(wèn)互動(dòng)啟思維。歐陽(yáng)杉通過(guò)騰訊會(huì)議的“屏幕分享功能”，讓研究生看到了老師電腦端的彩色版講義和幻燈片，教學(xué)直觀度高，語(yǔ)音講解提問(wèn)清晰，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)言，或者打字參與討論。課后，歐陽(yáng)杉將彩色版講義發(fā)送給學(xué)生，并留下“環(huán)境，人口與經(jīng)濟(jì)三者存在怎樣的關(guān)系”作為本周課后研究主題暨下節(jié)課的探討主題。
欒敏老師擔(dān)任研究生《婚姻家庭法》和《勞動(dòng)與社會(huì)保障法》課程。采用慕課+騰訊課堂+qq群的方式進(jìn)行授課。事先在中國(guó)大學(xué)慕課mooc平臺(tái)搜索、比較，選擇適合的課程，利用國(guó)家精品課程資源讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，再通過(guò)騰訊課堂的直播、簽到、提問(wèn)、討論等功能對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查監(jiān)督、布置課堂練習(xí)并做延伸學(xué)習(xí)、講解。師生當(dāng)堂展開(kāi)互動(dòng)，交流，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，積極配合。課前課后用qq群隨時(shí)交流，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)資料。
張世湫老師擔(dān)任學(xué)術(shù)1804班《侵權(quán)責(zé)任法專(zhuān)題》課程的教學(xué)。張世湫依托中國(guó)大學(xué)MOOC的既有課程，課前要求學(xué)生觀看完畢相關(guān)內(nèi)容，課堂上對(duì)于重要問(wèn)題部分的內(nèi)容重復(fù)觀看并進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，保障授課能按質(zhì)按量完成。同時(shí)，依托微信群與學(xué)生進(jìn)行交流與互動(dòng)。課前，在微信群中發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)要求；課中，在微信群中發(fā)布問(wèn)題并要求同學(xué)進(jìn)行即問(wèn)即答，學(xué)生亦可即時(shí)提出問(wèn)題并進(jìn)行討論；課后，布置此次課程的思考題、確定書(shū)面報(bào)告提交時(shí)間以及下次課程需要準(zhǔn)備事項(xiàng)。
孫健飛老師擔(dān)任法律碩士《中國(guó)法制史》課程的教學(xué)，他采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)與師生互動(dòng)相結(jié)合的線(xiàn)上教學(xué)方式。他的做法是：按照課程原定教學(xué)計(jì)劃、授課內(nèi)容以及課時(shí)要求，經(jīng)過(guò)3個(gè)平臺(tái)的檢索和比較，選擇中國(guó)大學(xué)MOOC的兩門(mén)課程由學(xué)生自主觀看；結(jié)合授課內(nèi)容，要求學(xué)生每周完成1-3篇學(xué)術(shù)論文的閱讀，并事先將閱讀材料編好目錄，下載打包后提供給學(xué)生；主要通過(guò)QQ群，輔之以微信，一方面收集學(xué)生對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)與建議，另一方面，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答；課后給學(xué)生布置思考題或讀書(shū)報(bào)告，借此檢查學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
法學(xué)院研究生課程在線(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多元，教學(xué)方法多樣化，教師們面對(duì)新的教學(xué)方式，克服困難，努力使同學(xué)們“在家學(xué)習(xí)”效果最優(yōu)化。網(wǎng)絡(luò)課堂上，空間隔萬(wàn)里，師生全情投入，疫情雖然延緩了師生返校的腳步，但在線(xiàn)教學(xué)，師生云端相見(jiàn)，攜手共度難關(guān)，用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，支持“抗疫”，切實(shí)做好“停課不停學(xué)”。截止目前，一周線(xiàn)上教學(xué)順利完成，師生反映良好。
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