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教師黨支部書記成“雙帶頭人”

實施“雙帶頭人”培育工程，推動高校教師黨支部書記普遍成為黨建帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，是解決高校基層黨建突出問題的重要舉措。

楊子生教授是科研院所（中心）黨委宣傳委員，同時擔任教工第二黨支部書記，是國土資源與持續(xù)發(fā)展研究所（精準扶貧與發(fā)展研究院）所長（院長），符合“雙帶頭人”條件。近年來，楊子生教授依托本人承擔的系列項目，先后組織校內(nèi)師生3000多人次參加了20多項國家和地方政府精準扶貧第三方評估任務(wù)，利用到貧困縣開展調(diào)研工作的機會，組織師生開展愛國主義教育和形勢政策教育，在發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用方面積極作為，推進支部黨建和研究所（院）學(xué)術(shù)研究齊頭并進，取得了突出成績。

楊子生教授帶領(lǐng)他所在黨支部積極主動投身國家精準扶貧戰(zhàn)略，多次獲得國家級、省級、校級多項重大成果獎，為國家和云南省精準扶貧與脫貧攻堅做出了積極貢獻。同時，楊子生教授還獲國家扶貧開發(fā)第三方評估先進個人、中國自然資源學(xué)會“全國土地資源學(xué)科建設(shè)突出貢獻獎”等獎，真正發(fā)揮出了“雙帶頭人”的作用。

 “雙帶頭人”教師黨支部書記工作室提出的一流黨建、一流教師團隊、一流研究生團隊、一流學(xué)術(shù)科研成果的“四個一流”創(chuàng)建目標逐步實現(xiàn)。

實施“12345+”行動計劃

為推動云南財經(jīng)大學(xué)全國“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室的高質(zhì)量建設(shè)，“雙帶頭人”工作室提出了實施“12345+”行動的計劃方案。

“1”是要求每位黨員教職工每年都撰寫1篇符合“雙帶頭人”工作室黨建研究課題要求的黨建論文，并爭取正式發(fā)表；“2”是要求每位黨員教師每年都撰寫2篇本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文，并爭取正式發(fā)表；“3”是“3個十黨性教育”，要求每位黨員教職工都學(xué)唱十首紅歌，并寫出10個相應(yīng)的心得體會；觀看十部紅色電影，并寫出10個相應(yīng)的心得體會；觀看十部紅色電視劇或紀錄片，并寫出10個相應(yīng)的心得體會；“4”是要求每位黨員教職工都參觀4個紅色教育基地，并寫出4個相應(yīng)的心得體會；“5”是要求每位黨員教職工各自聯(lián)系國家級貧困縣5戶建檔立卡貧困戶（尤其是有特殊困難的兜底特困戶）開展送溫暖和力所能及的幫扶活動，制定具體計劃，每年年底向支部報告送溫暖和幫扶活動情況。

此外，“+”是要求每位黨員教師每年積極申請各級各類課題、積極申報各級各類獎項、積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議以及其他有意義的各種活動，每年年底向支部報告成效和業(yè)績情況。

“12345+”行動計劃方案是云南財大“雙帶頭人”教師黨支部的特色建設(shè)項目，從2019年1月1日起在云南財大實施。工作室將在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和科研院所（中心）黨委的具體指導(dǎo)下，著力發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，真正將“雙帶頭人”工作室建成全國高校教師黨支部的“樣板田”和“示范區(qū)”。  
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