為培養(yǎng)一支高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科隊(duì)伍，我校特聘教授、博士生導(dǎo)師張石生教授為統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院師生開(kāi)設(shè)的“非線(xiàn)性泛函分析與優(yōu)化”學(xué)術(shù)討論班于2011年9月28日上午在統(tǒng)數(shù)學(xué)院開(kāi)講，該討論班今后將于每周三上午在統(tǒng)數(shù)學(xué)院舉行。
開(kāi)設(shè)討論班的目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)當(dāng)前非線(xiàn)性泛函分析領(lǐng)域中的前沿問(wèn)題，提高教師的科研水平，得到一些高水平的研究成果，促進(jìn)數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的建設(shè)。
張教授首先介紹了圖像恢復(fù)技術(shù)、逆問(wèn)題以及醫(yī)學(xué)中提出的凸可行性問(wèn)題(convex feasibility problem)、分裂可行性問(wèn)題（split feasibility problem）和分裂公共不動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題（split common fixed point problem），然后就法國(guó)數(shù)學(xué)家A.Moudafi最近發(fā)表的一篇關(guān)于分裂公共不動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的論文展開(kāi)討論，最后提出了三個(gè)值得研究的公開(kāi)問(wèn)題供參加討論班的老師們進(jìn)一步探討。
參加討論班的老師紛紛表示，通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)討論班的舉措，不僅可以提升教師的科研能力和水平，還有利于營(yíng)造活躍的學(xué)術(shù)氛圍，調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行科學(xué)研究的積極性。特別是能得到國(guó)際著名數(shù)學(xué)家的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，對(duì)大家的迅速成長(zhǎng)將起到積極的推進(jìn)作用。
張石生教授簡(jiǎn)介：
張石生，男，原四川大學(xué)博士生導(dǎo)師。是國(guó)際上非線(xiàn)性泛函分析領(lǐng)域的帶頭人之一，享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼。他在變分不等式理論、非線(xiàn)性分析理論、不動(dòng)點(diǎn)理論等方面做出了重要貢獻(xiàn)。曾六次獲四川省、教育部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。曾被二十二個(gè)國(guó)家和地區(qū)邀請(qǐng)到國(guó)外講學(xué)和合作研究。出版過(guò)六部專(zhuān)著，其中三部在美國(guó)Nova科學(xué)出版社出版，有330多篇學(xué)術(shù)論文被美國(guó)數(shù)學(xué)評(píng)論收錄，其中有180多篇論文被SCI收錄。
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