4月6日下午，清華大學(xué)范星教授在逸夫樓406報(bào)告廳就清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教學(xué)改革思路與做法與參會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了深入交流。MBA學(xué)院院長(zhǎng)納鵬杰主持座談會(huì)，MBA學(xué)院部分師生及商學(xué)院、法學(xué)院、信息學(xué)院、國(guó)際工商學(xué)院、國(guó)土資源與持續(xù)發(fā)展研究所等教學(xué)部門的負(fù)責(zé)人參加座談。
范星教授以大學(xué)教育使命和清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教學(xué)改革初衷為出發(fā)點(diǎn)，與大家交流了教學(xué)改革的整合思路和具體措施，教改涉及本科、碩士、博士、MBA和EMBA教育各領(lǐng)域。在談到碩士教育改革時(shí)，范星認(rèn)為教與學(xué)的創(chuàng)新，其核心是結(jié)構(gòu)調(diào)整。在管理模式上要由單一學(xué)術(shù)型研究碩士模式轉(zhuǎn)化為以應(yīng)用型碩士為主的模式。此次教學(xué)改革側(cè)重于對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，教改是對(duì)當(dāng)下我國(guó)高等院校逐漸偏離教育本真這一背景下的一次“返璞歸真”。
范星著重分析了清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA培養(yǎng)的改革是借鑒了美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)的改革經(jīng)驗(yàn)，改革后的清華MBA進(jìn)行了“新定位”，即認(rèn)知，執(zhí)行，實(shí)踐三位一體，注重知識(shí)與能力的平衡，學(xué)術(shù)與實(shí)踐的平衡，中國(guó)根基和國(guó)際化視野的平衡。
在談到MBA的“新定位”時(shí)，納鵬杰教授針對(duì)現(xiàn)云南財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院課程模塊“硬課程”與“軟課程”如何更好地結(jié)合，如何開展“軟課程”方面與范教授展開了討論與分析。
原定兩個(gè)小時(shí)的座談會(huì)持續(xù)了近四個(gè)小時(shí)，參會(huì)教師就教育本土化和國(guó)際化、教育改革效果評(píng)價(jià)、人文素養(yǎng)培育及MBA領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等問題與范教授進(jìn)行了熱烈的交流。
座談會(huì)在哈佛大學(xué)宣傳片和清華大學(xué)宣傳片的播放中落下帷幕，大家深切地體會(huì)到了中西教育理念的差異和我國(guó)教育教學(xué)改革的必要性和重要意義。本次座談會(huì)讓我校各教學(xué)部門的老師對(duì)自身的教學(xué)改革有了新的看法和思路，對(duì)學(xué)校的教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用。
范星教授簡(jiǎn)介：
祖籍云南，教育界名家，現(xiàn)任清華大學(xué)中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)研究中心資深主管。留美完成學(xué)業(yè)后在美國(guó)哈弗大學(xué)、華盛頓大學(xué)戰(zhàn)略與國(guó)際問題研究中心工作多年，回國(guó)后受聘于北京大學(xué)光華管理學(xué)院和清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，負(fù)責(zé)MBA、EMBA、和EDP管理及國(guó)際事務(wù)，其中還擔(dān)任過美國(guó)馬里蘭大學(xué)中國(guó)項(xiàng)目主任、法國(guó)HEC商學(xué)院EMBA項(xiàng)目顧問。
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