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    7月12日和13日，李國(guó)疆副校長(zhǎng)分別召集基地班任課教師、基地班2010級(jí)和2011級(jí)學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)基地班的教學(xué)、管理及學(xué)生學(xué)習(xí)、思想狀況進(jìn)行調(diào)研。

    7月12日下午，李國(guó)疆副校長(zhǎng)召集承擔(dān)基地班教學(xué)任務(wù)的教師、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員在致遠(yuǎn)樓102會(huì)議室就基地班課程教學(xué)中存在的問(wèn)題廣泛征求意見(jiàn)。與會(huì)的每位教師在充分認(rèn)可基地班學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上，就各門課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，相關(guān)課程間的銜接，以及學(xué)生管理指導(dǎo)等問(wèn)題各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

    李國(guó)疆就基地班學(xué)生的導(dǎo)師配備、建立穩(wěn)定的任課教師檔案庫(kù)作出要求，他指出，在我校具有一本招生專業(yè)，學(xué)校實(shí)施基地班、卓越班改革后，本科教育分類分層的情況更加明顯，傳統(tǒng)的教育方式、教學(xué)內(nèi)容將改變，教什么、怎么教的問(wèn)題更加突出，學(xué)校管理層需對(duì)如何構(gòu)建相應(yīng)的體制、機(jī)制進(jìn)行研究，教學(xué)方面需注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，教學(xué)方法的創(chuàng)新性、引導(dǎo)性和適用性。李國(guó)疆表示，學(xué)校將聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，對(duì)基地班的管理體制、機(jī)制、課程設(shè)置再作優(yōu)化，以形成一種新的可以復(fù)制的教學(xué)模式。

    7月12日晚上和7月13日下午，統(tǒng)數(shù)學(xué)院又分別組織基地班2010級(jí)和2011級(jí)的學(xué)生在統(tǒng)數(shù)學(xué)院會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)。學(xué)生就關(guān)心的基地班淘汰機(jī)制、出國(guó)、考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行了反映和咨詢。李國(guó)疆副校長(zhǎng)、教務(wù)處和統(tǒng)數(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生進(jìn)行了深入溝通、交流，對(duì)學(xué)生提問(wèn)進(jìn)行了解答和指導(dǎo)。

    李國(guó)疆指出，學(xué)校期望把基地班學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的人才，希望學(xué)生明確目標(biāo)，確立信心，樹(shù)立自主自立意識(shí)，通過(guò)大量的經(jīng)典閱讀、一定的實(shí)踐體驗(yàn)，做有心人，做會(huì)思考的人，同時(shí)牢固掌握外語(yǔ)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)工具，使每位同學(xué)都得以長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

    經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地班（簡(jiǎn)稱基地班）是我校于2010年開(kāi)始，遴選優(yōu)秀學(xué)生，選配優(yōu)秀教師，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的原則，改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革人才培養(yǎng)模式，以加快拔尖創(chuàng)新型后備人才培養(yǎng)而采取的一項(xiàng)改革舉措。目前，基地班已有兩級(jí)在校學(xué)生。