3月27日至29日，2015年高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會在武漢召開，會議由教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會與高等教育出版社,、國際語言研究與發(fā)展中心聯(lián)合主辦,，來自國內(nèi)500多所院校的900多名專家學(xué)者、骨干教師共同探討了大數(shù)據(jù)時代背景下我國大學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展大計,。我校國際文化教育學(xué)院吳利敏老師應(yīng)邀參會,。
大會圍繞即將頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南》，全面解讀在新的歷史時期如何深化大學(xué)英語教學(xué)改革,，全新定位大學(xué)英語課程,，重構(gòu)大學(xué)英語教學(xué)目標體系，打造分類卓越的大學(xué)英語課程體系和人才培養(yǎng)機制,，建設(shè)促進課程發(fā)展的教學(xué)評價新思維,，倡導(dǎo)以新的教學(xué)方法和手段，結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用,，鍛造“以學(xué)習為中心”的大學(xué)英語教育教學(xué)新生態(tài),。
大會邀請了教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國內(nèi)各高校大學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域的專家及骨干教師進行主題報告（1個）,、專題報告（8個）,、專家論壇報告（20個）、專項論壇報告（5個）,，全面深入地交流了我國大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展的思路和經(jīng)驗,。
大外教指委主任委員王守仁教授在主題報告“《大學(xué)英語教學(xué)指南》研制成果總結(jié)”中表示，《大學(xué)英語教學(xué)指南》以全國范圍內(nèi)各類各層次高校的調(diào)研數(shù)據(jù)為依據(jù),，以科學(xué)研究論證為支撐,，提出建設(shè)多層次、多元化教學(xué)目標體系,，滿足學(xué)生個性化學(xué)習需求,。多元教學(xué)目標決定了大學(xué)英語是由多門課程組成的，課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可分為通用英語,、專門用途英語,、通識教育類英語三個類別。
教育部高等學(xué)校大外教指委秘書長王海嘯作了《解構(gòu)大學(xué)英語教學(xué)目標與大學(xué)英語應(yīng)用能力》的專題報告,，詳細解讀《大學(xué)英語教學(xué)指南》中大學(xué)英語的教學(xué)目標是：培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力,，增強跨文化交際意識和交際能力,，同時發(fā)展自主學(xué)習能力，提高綜合文化素養(yǎng),，使他們在學(xué)習,、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英語,，滿足國家,、社會、學(xué)校和個人發(fā)展的需要,。
值得注意的是,，專家論壇半數(shù)以上的報告涉及現(xiàn)代教育技術(shù)與大學(xué)英語課堂教學(xué)相結(jié)合的內(nèi)容，如慕課,、微課,、翻轉(zhuǎn)課堂、泛在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,、移動終端學(xué)習等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用輔助教學(xué)手段,。
吳利敏老師參與會議全程，并用錄音筆錄下主旨報告,，學(xué)院將擇時組織專題學(xué)習,。
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