根據(jù)國際工商學院《生涯管理與體驗式學習》課程的教學計劃, 為幫助2015屆畢業(yè)生認識自己，正確選擇職業(yè),、科學管理、完善或修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，4月20日至24日,，學院院長劉爾思為2011級中澳合作本科項目畢業(yè)生進行了一對一的職業(yè)生涯輔導。為提高學生的社會意識和職業(yè)素養(yǎng),，全體面談學生身著正裝,。
本次面談輔導以班級為單位，每位學生都有10-15分鐘時間與劉爾思進行深入交流,。面談前,，劉爾思仔細閱讀了學生提交的《自我信息梳理》。面談過程中,，他認真聽取每一位同學的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)意向和規(guī)劃，結合自己三十余年的教學經(jīng)驗和豐富的社會閱歷,，結合學生的特點和現(xiàn)實情況,，對學生職業(yè)生涯的選擇和計劃進行綜合評估，給出了中肯客觀的建議和指導,。他告訴學生要善于總結并彰顯自己的比較優(yōu)勢,；職業(yè)的選擇不僅要結合自身興趣、學業(yè)背景等,，還要對計劃從事的職業(yè)有充分了解,，做好長遠詳實的職業(yè)規(guī)劃,；他強調(diào)務實，不可脫離現(xiàn)實需求,，理想的實現(xiàn)不能建立在想象之上,；職業(yè)目標明確后，一定要專注,，全力以赴地做好求職準備,。他希望同學們在這個日新月異的社會里，能夠用創(chuàng)新的思維思考問題,，用創(chuàng)意的方法解決問題,，明確志向，相信自己,，不妥協(xié),、不放棄。
四天的面談過后,，同學們紛紛表示受益匪淺,。馮同學說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。劉爾思院長今天讓我深入地理解了這句話的含義,，一個人之所以對步入社會感到恐懼和壓力，是因為對社會,、對工作,、對崗位不了解。笨鳥先飛,，只要自己愿意先去調(diào)查了解,，多學習、多請教,，就能做到心中有數(shù),，遇事不慌?！?孫同學表示：“說老實話,，面談前，我的態(tài)度是謹慎得有些謙卑,。劉爾思院長給了我很多信心,，在今后的職場中我一定要內(nèi)心保持鎮(zhèn)定，外在體現(xiàn)自信,?！?/span>
對于學院的辦學實踐，同學們均表示非常滿意,，特別是國際化的教育觀念,、課程體系和文化氛圍培養(yǎng)了學生能在國際化和多元文化的社會環(huán)境下生存的能力,，相當數(shù)量的畢業(yè)生已申請獲得到國外知名大學繼續(xù)深造的機會。據(jù)悉,，職業(yè)生涯規(guī)劃作為學院的一門特色課程，一直貫穿學生大學四年始末,。
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