新聞學專業(yè)定位于“經濟新聞方向”，一是為適應市場經濟發(fā)展及整個社會發(fā)展對人才需求的大趨勢；二是從我校專業(yè)設置及師資隊伍的實際出發(fā)，以求更好地利用現有資源。
經濟新聞學是新聞學在融合、滲透經濟學理論及密切關注經濟學實踐的基礎上產生的一門邊緣性學科。經濟新聞專業(yè)在我國屬于一個全新的領域，要使經濟新聞專業(yè)的學生能夠滿足報紙、電臺、電視臺、通訊社等新聞媒體部門對經濟新聞專業(yè)從業(yè)人員的要求，經濟新聞專業(yè)就需要培養(yǎng)精通新聞學專業(yè)理論，兼具經濟、英語、計算機等專門知識和專業(yè)技能的復合型人才，在這個過程中，教學內容和課程體系的改革無疑至關重要。
一年多來，新聞學專業(yè)（經濟新聞方向）不斷優(yōu)化、調整教學內容和課程體系設置，并取得了良好的成效，在探索經濟新聞人才培養(yǎng)模式的道路上邁出了堅實的一步。
一、將文學文化類基礎課略作調整，加強、拓展現代新聞理論和經濟理論知識教學。有選擇、有重點地縮減《中外文學作品導讀》等課程的課時和學分，加大新聞學與經濟學復合型的培養(yǎng)力度，使學生對本專業(yè)有更深一步的了解。
二、突出經濟新聞的專業(yè)特色，主干課程（尤其是《新聞寫作學》和《新聞評論學》）逐步與經濟學知識結合，快速向經濟新聞方向靠攏和過渡。在講授《新聞學概論》時，有意識地增加“經濟新聞概論”一章。
三、依托學校的實驗室建設，加強新媒體的國際化傳播教學，如網絡傳播等課程。
四、重視有助于提高本專業(yè)學生媒介素養(yǎng)的課程內容，使多數學生對接收、傳播的信息能夠加以篩選、過濾和辨別，并能主動地通過媒介表達和實現自我。
五、在專業(yè)選修課上加大力度，目前正在討論增開《深度新聞報道》、《都市類報紙研究》、《體育新聞報道》、《中國古代傳播》、《紀錄片賞析》等課程，以培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，提高他們的專業(yè)素質。
通過以上種種措施，新聞傳播系新聞學專業(yè)的教學內容和課程體系得到了更大程度地優(yōu)化，有力保障了人才培養(yǎng)目標的順利實現。
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