2009年3月26日,工商管理學(xué)院邀請(qǐng)到中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所楊春學(xué)教授,在國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳為舉行了一場(chǎng)題為《經(jīng)濟(jì)大蕭條下的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》的專題講座。就目前全世界最為關(guān)注的金融危機(jī)與其背后的經(jīng)濟(jì)蕭條做了專業(yè)性的分析。學(xué)院楊桂紅院長(zhǎng)和全體教師以及學(xué)校部分教師和同學(xué)參加了講座。講座由楊桂紅主持,趙德志教授對(duì)講座做了點(diǎn)評(píng)。
楊春學(xué)教授的講座主要圍繞上個(gè)世紀(jì)三十年代的經(jīng)濟(jì)大蕭條展開(kāi),以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論依據(jù),以美國(guó)這一在此次經(jīng)濟(jì)蕭條中最具代表性的國(guó)家為例對(duì)經(jīng)濟(jì)大蕭條下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了全面深入的分析,分三個(gè)層次進(jìn)行了講解:第一層,對(duì)三十年代的這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蕭條各方面的情況做了詳細(xì)的介紹;第二層,對(duì)三十年代的經(jīng)濟(jì)蕭條產(chǎn)生的條件、原因及其帶來(lái)的影響做了詳細(xì)的解析,闡述了支收假說(shuō)、貨幣假說(shuō)、債務(wù)型通貨緊縮假說(shuō)和金本位假說(shuō)四個(gè)比較有學(xué)術(shù)價(jià)值、普遍為世界各方面認(rèn)可的假說(shuō)。而在楊教授本人看來(lái)則是自由市場(chǎng)制度本身的欠缺而引發(fā)了經(jīng)濟(jì)的大蕭條;第三層,分析了美國(guó)從1929年到1941年短時(shí)間內(nèi)走出經(jīng)濟(jì)蕭條,恢復(fù)到美國(guó)1929年的經(jīng)濟(jì)水平的原因。隨后,楊教授又總結(jié)了三十年代經(jīng)濟(jì)大蕭條中得出的三條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):1、在面對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期,政府有責(zé)任也有義務(wù)采取恰當(dāng)?shù)恼咝袆?dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的蕭條。2、經(jīng)濟(jì)大的蕭條將對(duì)金融市場(chǎng)帶來(lái)巨大的沖擊。3、國(guó)與國(guó)之間的活動(dòng)在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)最為重要。
講座的最后進(jìn)行了學(xué)術(shù)互動(dòng),老師和同學(xué)們就我國(guó)信貸政策、我國(guó)的外匯儲(chǔ)備、經(jīng)濟(jì)蕭條情況下的就業(yè)形勢(shì)等問(wèn)題向楊春學(xué)教授提問(wèn),楊教授耐心、細(xì)致地一一給予了解答。楊春學(xué)教授精彩生動(dòng)的講學(xué)使同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中投身于“經(jīng)濟(jì)蕭條”方方面面的思考中。通過(guò)楊春學(xué)教授的講解使我院同學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條有了深層次的了解與認(rèn)識(shí),對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條的本質(zhì)有了深刻的體會(huì)。
另悉,3月26日上午,楊春學(xué)教授與工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及部分教師進(jìn)行了科研座談會(huì)。雙方就科研管理、學(xué)術(shù)論文的發(fā)表以及今后學(xué)院的發(fā)展方向和前景暢所欲言。楊春學(xué)教授以自己的科研經(jīng)歷和中國(guó)社科院的科研管理實(shí)踐出發(fā),詳細(xì)介紹了擬發(fā)表論文意見(jiàn)征集和讀書筆記兩種科研實(shí)踐,并據(jù)此提出了相應(yīng)的建議。學(xué)院各位老師結(jié)合自身學(xué)術(shù)科研的情況做了發(fā)言,討論氣氛輕松而熱烈。特別是候一邊老師以金融危機(jī)為例,與楊春學(xué)教授針對(duì)其即將申報(bào)的科研課題從理論上進(jìn)行了探討和交流,將座談會(huì)推向了高潮。