2008年獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎的王燦同學(xué)對數(shù)學(xué)建模比賽這樣評價： “數(shù)學(xué)建模可以把一個純粹的數(shù)學(xué)家變成物理學(xué)家、生物學(xué)家、設(shè)計家甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)家”。數(shù)學(xué)建模，這項和數(shù)學(xué)密切相關(guān)，卻并非純數(shù)學(xué)知識的競賽，指用數(shù)學(xué)方法解決一個實際問題，不論這個問題是來自工程、經(jīng)濟(jì)、金融或是社會領(lǐng)域，都必須設(shè)法在實際問題與數(shù)學(xué)之間架設(shè)一個橋梁，將這個實際問題化為一個相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。這項賽事每年吸引著數(shù)以萬計的大學(xué)生踴躍參與。由教育部高教司等單位主辦的 “高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，已成為目前全國高校中規(guī)模最大的大學(xué)生課外科技活動。
在2008年結(jié)束的 “高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校36名學(xué)生組成的12支參賽隊 （其中本科10支，專科2支）與來自全國30個省、市、自治區(qū)及香港特別行政區(qū)1022所院校的12836支參賽隊激烈角逐，最終獲得了國家二等獎2項、省級二等獎3項、省級三等獎7項的優(yōu)異成績。
一場持續(xù)三天三夜的鏖戰(zhàn)
提到數(shù)學(xué)競賽，我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)出嚴(yán)肅安靜的考場里，選手們冥思苦想、孤身奮戰(zhàn)的情景。數(shù)學(xué)建模競賽全然不是這樣：三天時間里選手們可以自由地收集資料，調(diào)查研究，使用計算機(jī)、軟件和互聯(lián)網(wǎng)，但不得與隊外任何人 （包括指導(dǎo)教師）以任何方式討論賽題，儼然一個科研課題組集體突擊一項任務(wù)。然后每個隊要根據(jù)要求完成一篇包括模型的假設(shè)、建立和求解、計算方法的設(shè)計和計算機(jī)實現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢驗、模型的改進(jìn)等方面的論文。
2008年，我校獲得國家二等獎的有兩支參賽隊伍，來自信息學(xué)院的張應(yīng)東同學(xué)是其中的一員。 “其實整個比賽對于我們就是一個學(xué)習(xí)過程，它鍛煉了我們的寫作能力和語言表達(dá)能力，更提高了我們理論聯(lián)系實際以及思考問題的能力。”他說，不管怎樣，比賽使他端正了心態(tài)，學(xué)到了東西。數(shù)學(xué)建模對人的鍛煉，不僅僅是在智商上，還有許多情商上的東西。參加過數(shù)學(xué)建模比賽的不少同學(xué)都有過他這樣的體驗。
“紙上得來終覺淺”，競賽讓同學(xué)們圍繞一個從未接觸過的實際問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和計算機(jī)技術(shù)加以分析、解決。在壓力面前，他們必須開動腦筋、拓寬思路，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識及主動學(xué)習(xí)、獨立研究的能力。
成功離不開汗水的澆灌，談及參賽感受，張應(yīng)東說： “一個字 ‘苦’”。賽前高強(qiáng)度的訓(xùn)練：白天集中接受教師的強(qiáng)化培訓(xùn)，費(fèi)勁心力地思考探索，晚上只有五個小時不到的睡眠時間，再加上最終比賽時三天三夜的奮戰(zhàn)，這確實是對意志力的一種挑戰(zhàn)。
統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院參與比賽組織工作的曾麗萍老師說： “三天的比賽過程，為了按時完成課題，同學(xué)們沒有好好地休息過，把全部的時間都用來解題，實在太累的時候就在沙發(fā)上躺一會，這時立刻就會有人醒過來接替他手中的工作繼續(xù)做。”興奮過，努力過，心灰意冷過，同學(xué)們最終還是憑著對問題的執(zhí)著，最終收獲了成功的喜悅。
統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院的王燦同學(xué)表示，很多同學(xué)對數(shù)學(xué)建模賽的理解不夠全面，一些同學(xué)只滿足于課本學(xué)習(xí)，缺乏參加綜合比賽的經(jīng)驗。他希望有更多的學(xué)弟學(xué)妹能參與到這項既鍛煉自己的能力、又能在自己的 “數(shù)學(xué)人生”中留下了濃墨重彩的篇章、緊張而又充滿挑戰(zhàn)的建模競賽中。
我們在一起
“團(tuán)隊精神，奉獻(xiàn)精神。”這八個字是王燦同學(xué)對整個比賽過程最深切的感受。回想起比賽的點點滴滴，每當(dāng)碰到困難時，隊友間的相互鼓勵相互幫助總會讓他信心倍增。為節(jié)省比賽時間，張應(yīng)東主動承擔(dān)起他們小組的打飯任務(wù)。隊友之間的友誼，就在這些看似尋常的小事中得到了升華。
彼此的關(guān)心讓人溫暖，彼此的 “沖撞”也會讓人有所收獲。準(zhǔn)備過程中，難免會有人固執(zhí)己見，討論中難免會有言語的碰撞，這時就需要隊員們能夠虛心接納他人的意見，從全局的角度出發(fā)。思想的碰撞最終產(chǎn)生的是智慧的火花。
作為同學(xué)們公認(rèn)的編程高手，張應(yīng)東說： “剛開始的時候，由于知識面窄，對于一些跨專業(yè)的知識真的是沒底。后來與統(tǒng)數(shù)院的王燦和財經(jīng)院的陳璟組隊，發(fā)揮各自專業(yè)專長，讓許多問題迎刃而解。”
曾麗萍老師也提到，在組隊的時候，教練組會根據(jù)學(xué)生的基本情況制定選手檔案。有著豐富經(jīng)驗的教練們會根據(jù)參賽選手的特點專長，在組建參賽隊時形成學(xué)科及能力梯度，這樣做有利于隊伍整體素質(zhì)的提高。
我們的背后有你們
2008年的建模大賽，學(xué)校派出的教練組陣容非常強(qiáng)大，其中包括費(fèi)宇教授、陳龍偉教授、王漢全副教授、陳貽娟副教授、楊曉玲教授、孫可欽教授、字正華副教授、馬磊老師、陳振興老師、熊梅老師和曾麗萍副研究員。統(tǒng)數(shù)學(xué)院專門成立了數(shù)學(xué)建模競賽指導(dǎo)小組，在報名推薦、集中培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，從全校報名的154名同學(xué)中挑選出36位組成12個代表隊參加比賽。為了確保參賽的質(zhì)量，老師們犧牲休息時間對參賽同學(xué)進(jìn)行賽前培訓(xùn)，分別在各自教學(xué)的強(qiáng)勢領(lǐng)域，分不同的專題給同學(xué)們耐心指導(dǎo)，虛心講解，幫助同學(xué)們快速提高能力。
據(jù)統(tǒng)計，本次的數(shù)學(xué)建模競賽是歷年來報名人數(shù)最多的一次。在師生們看來，也是歷年來學(xué)校組織得最好的一次。統(tǒng)數(shù)學(xué)院非常重視這項工作，提前很長時間為比賽做準(zhǔn)備。學(xué)院幫同學(xué)統(tǒng)一報名，避免了中間有可能出錯的環(huán)節(jié)。去年暑假，學(xué)院還幫助大二年級的選手協(xié)調(diào)培訓(xùn)時間和軍訓(xùn)時間的沖突。學(xué)院還為參賽同學(xué)提供了良好的休息環(huán)境和后勤保障，免去了選手們的后顧之憂，這些都激勵了參賽同學(xué)努力拼搏，為校爭光。
本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的高度重視和全力支持，經(jīng)費(fèi)在往年的基礎(chǔ)上有了較大幅度的增加。在有關(guān)部門的支持下，競賽的組織工作取得了較好的效果。
記者 楊蓉 彭迪 席陽
載《云南財經(jīng)大學(xué)報》第271期
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