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為做好2025年教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作，深入查找存在的問(wèn)題不足，檢驗(yàn)校屬各單位迎評(píng)促建工作成效，11月5日至12月6日，學(xué)校組織開(kāi)展了為期1個(gè)月的本科教育教學(xué)診斷性評(píng)估。13位來(lái)自全國(guó)高校、具有豐富教育教學(xué)管理實(shí)踐和評(píng)估經(jīng)驗(yàn)的高水平專家應(yīng)邀組成診斷性評(píng)估專家組，對(duì)我校的本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作會(huì)診開(kāi)方。此次診斷性評(píng)估嚴(yán)格按照正式評(píng)估方式和流程開(kāi)展，包括3周線上評(píng)估和1周入校考察。

11月5日至23日為線上評(píng)估環(huán)節(jié)。13名專家線上審閱了學(xué)校“1+3+3”報(bào)告、示范案例等特色材料，調(diào)閱了人才培養(yǎng)方案、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、試卷、管理文件等檔案材料，并在線隨機(jī)聽(tīng)課看課，開(kāi)展師生訪談座談。

12月4日上午，學(xué)校召開(kāi)本科教育教學(xué)診斷性評(píng)估入校說(shuō)明會(huì)，正式啟動(dòng)專家入校現(xiàn)場(chǎng)考察，9名專家組成入校專家組。專家組組長(zhǎng)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)原黨委書(shū)記盧福財(cái)教授主持會(huì)議并就診斷性評(píng)估入校考察工作任務(wù)進(jìn)行說(shuō)明。他表示，專家組將以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、專業(yè)規(guī)范的水準(zhǔn)完成本次診斷性評(píng)估工作，幫助學(xué)校進(jìn)一步提升本科教育教學(xué)自評(píng)自建工作質(zhì)量。

校黨委書(shū)記陳紅致歡迎辭，代表全校師生員工向?qū)＜医M的辛勤工作表達(dá)了衷心感謝，表示云南財(cái)經(jīng)大學(xué)將此次診斷性評(píng)估視為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的寶貴機(jī)遇，全校師生員工將虛心求教、全力配合、主動(dòng)整改。

12月4日至5日，在線上評(píng)估的基礎(chǔ)上，專家組以問(wèn)題為導(dǎo)向，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展核查工作。通過(guò)實(shí)地走訪、線下訪談座談、查閱資料、隨機(jī)聽(tīng)課看課、考察用人單位及實(shí)踐基地，對(duì)線上審核存疑的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)求證，對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)工作進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。

12月6日上午，學(xué)校召開(kāi)本科教育教學(xué)診斷性評(píng)估專家意見(jiàn)交流會(huì)，入校考察專家組全體成員、全體校領(lǐng)導(dǎo)、審核評(píng)估專項(xiàng)督導(dǎo)組成員、全體中層干部、各教學(xué)單位教務(wù)科負(fù)責(zé)人、本科專業(yè)負(fù)責(zé)人等參加意見(jiàn)交流會(huì)。

專家組副組長(zhǎng)、浙江工商大學(xué)校長(zhǎng)王永貴代表專家組反饋診斷性評(píng)估專家組總體意見(jiàn)。專家組從思想政治工作、人才培養(yǎng)體系、教育教學(xué)綜合改革、教育教學(xué)資源、國(guó)際化教育等五個(gè)方面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作給予肯定。同時(shí)，指出了在培養(yǎng)過(guò)程、專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)、高質(zhì)量教學(xué)資源、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系、質(zhì)量保障成效中存在的問(wèn)題。與會(huì)專家根據(jù)各自負(fù)責(zé)的審核評(píng)估考察指標(biāo)并結(jié)合線上線下考察情況，逐一交流意見(jiàn)，客觀指出學(xué)校本科教育教學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題并提出具體改進(jìn)建議。

校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)王敏作表態(tài)發(fā)言，對(duì)專家組的辛勤勞動(dòng)和精心指導(dǎo)表示衷心感謝。他表示，診斷性評(píng)估是檢驗(yàn)評(píng)建成效、認(rèn)真總結(jié)反思、完善改進(jìn)工作的重要契機(jī)，學(xué)校將誠(chéng)懇接受、照單全收，以進(jìn)取的心態(tài)領(lǐng)會(huì)專家組的每一條意見(jiàn)建議，并以此作為指導(dǎo)深化教育綜合改革，優(yōu)化本科教育教學(xué)體系，全力確保人才培養(yǎng)的中心地位和本科教育教學(xué)的核心地位；全面整改、狠抓落實(shí)，以堅(jiān)決的決心確保每一條意見(jiàn)建議落地見(jiàn)效，通過(guò)進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系，不斷強(qiáng)化本科教育教學(xué)中心地位和辦學(xué)治校能力，真正做到嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、精準(zhǔn)發(fā)力、加快推進(jìn)；持續(xù)提升、追求卓越，以昂揚(yáng)的姿態(tài)全力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，以審核評(píng)估為契機(jī)，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板、固底板、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，早日把學(xué)校建成扎根云南、服務(wù)全國(guó)、面向南亞?wèn)|南亞，具有鮮明辦學(xué)特色的區(qū)域性高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)。

經(jīng)過(guò)3周的線上全面考察和1周的入校深度核查，診斷性評(píng)估專家組共聽(tīng)課63門(mén)；調(diào)閱材料1055份，覆蓋52個(gè)專業(yè)；座談訪談469人次；考察校外用人單位、實(shí)踐教學(xué)基地2個(gè)，圓滿完成此次診斷性評(píng)估任務(wù)。