為扎實(shí)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè),，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果雙提升,，中華職業(yè)學(xué)院研究制定了《關(guān)于加強(qiáng)課堂教風(fēng),、課堂學(xué)風(fēng)檢查的工作方案》,，并依據(jù)《方案》在全院范圍內(nèi)堅(jiān)持開(kāi)展常態(tài)化、規(guī)范化課堂教學(xué)檢查工作,。
檢查小組檢查前開(kāi)展集中培訓(xùn)
由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及教學(xué)與課程管理中心、團(tuán)委,、學(xué)生管理科等部門共同組成加強(qiáng)課堂教風(fēng),、課堂學(xué)風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查小組,、督導(dǎo)小組,，采取日常巡查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式開(kāi)展檢查工作。開(kāi)學(xué)前三周實(shí)施每日巡查,，之后每周至少開(kāi)展兩次巡查,，每月進(jìn)行兩次隨機(jī)檢查，確保檢查工作常態(tài)化,、制度化,。
同學(xué)們與老師互相問(wèn)好
檢查小組深入課堂,，重點(diǎn)對(duì)“教師是否按時(shí)到課”“教師是否佩戴校徽”“教師是否站立授課”“學(xué)生是否將手機(jī)入袋上墻”“學(xué)生前排就坐情況”等進(jìn)行細(xì)致檢查,。檢查結(jié)果每日形成格式固定的情況報(bào)告,，通過(guò)學(xué)院職工工作群及學(xué)工、外聘教師工作群進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋,，建立信息共享機(jī)制,，形成“檢查-反饋-整改”的閉環(huán)管理體系。
檢查小組查看手機(jī)“入袋率”
下一步,，學(xué)院將形成工作長(zhǎng)效機(jī)制,，將課堂學(xué)風(fēng)、課堂教風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)院日常工作范疇,。繼續(xù)完善檢查機(jī)制,，優(yōu)化檢查方式，并將檢查結(jié)果與教師,、學(xué)生,、班級(jí)相關(guān)考核掛起鉤來(lái)，形成“紅黑榜”等制度,，持之以恒抓好“三風(fēng)”建設(shè),。
