中華職業(yè)學(xué)院開展學(xué)生心理健康教育與心理危機干預(yù)培訓(xùn)
為了更好開展心理健康宣傳教育工作，加強班主任心理健康素養(yǎng)，幫助班主任更好開展班級心理工作,應(yīng)對學(xué)生的心理問題，9月24日晚，中華職業(yè)學(xué)院在鵬云一棟111教室開展學(xué)生心理健康教育與心理危機干預(yù)培訓(xùn)。培訓(xùn)由學(xué)院學(xué)生工作與服務(wù)中心蘭貴桃老師主講。學(xué)院黨委書記保偉、黨委副書記兼紀(jì)委書記張玉琨以及全體班主任參加培訓(xùn)。
蘭貴桃從大學(xué)生心理健康狀況、心理危機識別與干預(yù)、班主任危機干預(yù)實務(wù)這三個方面作介紹。她談到，大學(xué)生心理健康的重要性及新時期大學(xué)生心理健康特點，分析了大學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題的原因以及不同心理健康狀態(tài)下班主任的干預(yù)措施，增強班主任對學(xué)生心理的察覺。蘭貴桃從五個主要階段講解了心理危機的識別與干預(yù)，如何識別學(xué)生心理健康問題出現(xiàn)的信號，遇到自傷的學(xué)生如何處理，從心理危機事件風(fēng)險評估到如何與學(xué)生溝通以及幫助學(xué)生制定計劃解決問題。她結(jié)合案例分析，與班主任探討了學(xué)生心理危機的干預(yù)措施，介紹了本學(xué)期學(xué)校學(xué)院為學(xué)生提供的有效心理求助資源，為班主任提供了更為實用的工作指導(dǎo)。
通過這次培訓(xùn)，班主任意識到學(xué)生的心理健康問題需要更多關(guān)注，問題的解決也需要學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)校心理中心和醫(yī)院等多方開展積極、系統(tǒng)的協(xié)同合作，希望班主任在心理工作中能夠持續(xù)發(fā)力為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生危機，與學(xué)校學(xué)院一起共同提升學(xué)院學(xué)生心理健康水平。
