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一、專業(yè)介紹

1.什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)？

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是集藝術(shù)、文化、歷史、工程、材料、經(jīng)濟(jì)等各學(xué)科的知識(shí)于一體的創(chuàng)造性活動(dòng)，是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，反映著一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和文化水平。

2.云南財(cái)經(jīng)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)始于2007年藝術(shù)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）專業(yè)方向。至今已培養(yǎng)畢業(yè)生學(xué)生八屆，近四百余人。

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)主要有以下優(yōu)勢(shì)與特色：

一是體現(xiàn)“商科”特色人才培養(yǎng)模式。依托學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和云南生物多樣性優(yōu)勢(shì)資源，突出以“大健康”產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的“商科”復(fù)合型設(shè)計(jì)應(yīng)用特色人才培養(yǎng)模式。深入推行“商科”優(yōu)勢(shì)下的學(xué)科交叉融合模式，凸顯專業(yè)特色課程體系架構(gòu)思想；二是彰顯“大健康”產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)特色方向。在國(guó)家“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下，有效利用云南生物多樣性資源，立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)，發(fā)展以“綠色健康”為目標(biāo)的“大健康”產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)特色方向。通過(guò)“產(chǎn)、教、研、創(chuàng)”新實(shí)踐，拉近高校與社會(huì)需求之間的距離，建立真實(shí)的問(wèn)題背景，將商業(yè)價(jià)值、社會(huì)責(zé)任、技術(shù)創(chuàng)新、消費(fèi)需求等要素進(jìn)行融合，讓教育和產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)什么？

主干學(xué)科：產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料與工藝學(xué)。

核心課程：造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（造型基礎(chǔ)、色彩、構(gòu)成、圖形創(chuàng)意）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品表現(xiàn)技法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)制圖、材料與生產(chǎn)工藝、模型設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)（開(kāi)發(fā)、改良、概念、系統(tǒng)設(shè)計(jì)）、市場(chǎng)營(yíng)銷與管理、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。

二、專業(yè)發(fā)展與就業(yè)

1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國(guó)制造2025”的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，新一輪的消費(fèi)升級(jí)促進(jìn)新的一輪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)與新技術(shù)、新材料、新工藝的融合，使得產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的范圍延伸得更廣，從有形的產(chǎn)品延伸到無(wú)形的如服務(wù)設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的對(duì)高技能設(shè)計(jì)人才的需求將會(huì)有巨大需求。

2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向及現(xiàn)狀

我國(guó)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)正處在由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨(dú)特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求日漸凸顯。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)畢業(yè)生具備廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，可在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電子、紡織、機(jī)械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)等工作；也可從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營(yíng)銷等研究與管理工作；亦可在高校從事教學(xué)、科研、產(chǎn)品研究以及顧問(wèn)等工作。

3.云南財(cái)經(jīng)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)就業(yè)情況

我校產(chǎn)品設(shè)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)，主要集中在從事教學(xué)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)與培訓(xùn)，從事產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)公司、企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)市場(chǎng)分析與研究，設(shè)計(jì)管理與經(jīng)營(yíng)等方面，歷年來(lái)專業(yè)就業(yè)率平均達(dá)到93%。