為探索學(xué)生心理教育創(chuàng)新路徑，4月12日，學(xué)生處心理教育與咨詢中心組織大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)學(xué)生干部和心理教育與咨詢中心學(xué)生助理共40人到昆明劇院觀看心理話劇《我，俄狄浦斯》，并與劇組演職人員開展戲劇式心理健康教育座談交流。
同學(xué)們結(jié)合近期校園心理情景劇排演工作，帶著問題來(lái)到了劇場(chǎng)，通過(guò)欣賞優(yōu)秀節(jié)目作品以及座談交流，真正做到了問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)，并從中獲得成長(zhǎng)。交流結(jié)束，同學(xué)們把前期參與“自然療愈工作坊”親手制作的園藝作品贈(zèng)送給劇組演職人員。
“劇目人物關(guān)于命運(yùn)抉擇、倫理困境的探討，與當(dāng)代青年對(duì)自我認(rèn)同、人生意義的追問形成跨越時(shí)空的共鳴。”心理教育與咨詢中心專職教師龍茜老師談到，“我們希望通過(guò)藝術(shù)的情感沖擊力，喚醒學(xué)生向內(nèi)探索的主動(dòng)性。”統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院2022級(jí)學(xué)生李自豪分享道：“演員的眼神像刀子一樣剖開角色的內(nèi)心，我突然理解了‘認(rèn)識(shí)自己’這句話的分量。”心理教育與咨詢中心負(fù)責(zé)人陳瑜婕在座談中講到：“戲劇形式非常適合當(dāng)代年輕人去參與、去感受心理力量為自己帶來(lái)的激勵(lì)、療愈作用。同學(xué)們可以在角色扮演中療愈心靈、在藝術(shù)表達(dá)中認(rèn)識(shí)自我、接納自我、調(diào)節(jié)自我。”
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