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為推動(dòng)廣大教職工、黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)全會(huì)的重大意義，扎實(shí)推動(dòng)全會(huì)精神在自身崗位的落實(shí)落地，近日，中華職業(yè)學(xué)院通過(guò)黨委理論學(xué)習(xí)中心組、教職工大會(huì)、黨支部會(huì)議等形式聚焦學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，開(kāi)展新學(xué)期“理論學(xué)習(xí)第一課”。

8月30日下午，學(xué)院在修遠(yuǎn)樓204室開(kāi)展教職工理論學(xué)習(xí)，學(xué)院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記張玉琨作主題領(lǐng)學(xué)，圍繞黨的二十屆三中全會(huì)精神中關(guān)于教育、科技、人才、創(chuàng)新等領(lǐng)域改革方面的內(nèi)容作重點(diǎn)學(xué)習(xí)。全會(huì)提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體化改革。會(huì)議提出，要緊密結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)要加大對(duì)青年教師和科研人員的培養(yǎng)力度，激發(fā)他們的創(chuàng)新活力，為學(xué)院乃至國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入新鮮血液。

會(huì)議對(duì)全體教職工提出了明確要求：一是要提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神；二是要緊密結(jié)合實(shí)際，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力；三是要勇于創(chuàng)新，不斷推動(dòng)學(xué)院教育科技人才工作邁上新臺(tái)階。

9月4日上午，學(xué)院在修遠(yuǎn)樓512會(huì)議室開(kāi)展2024年第6次黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神。黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記張玉琨領(lǐng)學(xué)。會(huì)議傳達(dá)了黨的二十屆三中全會(huì)精神，強(qiáng)調(diào)了全會(huì)對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略部署。

張玉琨結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展的特點(diǎn)，以泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例，講述了它從摩托車(chē)培訓(xùn)班發(fā)展為本科層次職業(yè)大學(xué)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)做出顯著貢獻(xiàn)的故事。本科職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才的重要途徑，必須緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。

會(huì)議還特別強(qiáng)調(diào)了本科職業(yè)教育在人才培養(yǎng)中的重要地位。學(xué)院要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，深化本科職業(yè)教育改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要加大對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

下一步，學(xué)院還將組織面向不同師生群體的教育培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，學(xué)院將以一系列學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才做出新的更大貢獻(xiàn)。