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報(bào)告題目：教育大數(shù)據(jù)中的數(shù)理問(wèn)題和應(yīng)用研究

主講人：李波教授（華中師范大學(xué)）

時(shí)間：2023年6月21日（周三）10:00 a.m.

地點(diǎn)：北院卓遠(yuǎn)樓305會(huì)議室

主辦單位：統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院

摘要：

大數(shù)據(jù)時(shí)代給教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，其背后的科學(xué)問(wèn)題也成為多個(gè)學(xué)科共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。本報(bào)告圍繞教育大數(shù)據(jù)的三大核心數(shù)理問(wèn)題展開(kāi)討論：1、學(xué)習(xí)主體可測(cè)量；2、學(xué)習(xí)服務(wù)可定制；3、教育情景可計(jì)算。將數(shù)理統(tǒng)計(jì)和機(jī)器學(xué)習(xí)的工具應(yīng)用于教育個(gè)性化服務(wù)體系中，使用認(rèn)知診斷模型CDM實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)診斷學(xué)情，運(yùn)用強(qiáng)化學(xué)習(xí)Q-learning實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)優(yōu)化教學(xué)策略，切實(shí)提高數(shù)字化智能化教育的教學(xué)質(zhì)量和效率。

主講人簡(jiǎn)介：

李波，男，華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)系主任。2004年武漢大學(xué)概率統(tǒng)計(jì)方向博士畢業(yè)，2011年美國(guó)密歇根州立大學(xué)概率統(tǒng)計(jì)系訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。研究方向?yàn)榻逃髷?shù)據(jù)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型。主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)面上項(xiàng)目5項(xiàng)，主持省級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)、湖北省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目2項(xiàng)，完成國(guó)家體育局、教育部思政司、湖北省統(tǒng)計(jì)局、武漢市房管局等多項(xiàng)大數(shù)據(jù)研發(fā)項(xiàng)目。發(fā)表論文60余篇、SCI收錄20余篇，指導(dǎo)博士后1名、博士5名、碩士畢業(yè)生60余名。國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，省級(jí)虛擬仿真課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽多次獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)、美賽一等獎(jiǎng)、研賽一等獎(jiǎng)，獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)，多次參與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模命題工作。獲華中師范大學(xué)“我心目中的好導(dǎo)師”稱(chēng)號(hào)，華中師范大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)，多次獲華中師范大學(xué)教學(xué)工作獎(jiǎng)、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、“科研園丁”等稱(chēng)號(hào)。